ПЕРСПЕКТИВЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Аннотация

Авторы статьи привлекают внимание к очень важной составляющей подготовки преподавателей высших учебных заведений – их готовности к преподаванию в сфере высшего образования. В этой статье представлены результаты обзора научных исследований по изучению текущего состояния накопленных знаний и опыта профессионального развития преподавателей университетов. При этом основное внимание уделяется желаемым изменениям в данном процессе, отражающим высокую степень необходимости повышения качества преподавания в высшей школе. Более того, в данной статье представлены конкретные рекомендации в данном направлении: осуществление институциональной культуры качества преподавания, изучение различных аспектов прикладной психологии для создания психологически комфортной среды обучения, применение цифровых технологий в процессе преподавания конкретной дисциплины, создание в вузе научных центров для тренинга преподавателей, внедрение института наставничества, самооценка в процессе преподавательской деятельности, организация процесса оценки деятельности преподавателей студентами.