ПРИМЕНЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РИТОРИКЕ В УСЛОВИЯХ ДАГЕСТАНСКОГО ПОЛИЯЗЫЧИЯ

Аннотация

В настоящей статье освещается вопрос о применении региональных элементов, используемых нами в преподавании курса риторики студентам Дагестанского государственного университета. Нашими учебно-методическими разработками можно пользоваться и в других высших образовательных учреждениях Республики Дагестан, поскольку мы находимся в постоянном контакте со специалистами, ведущими курсы речеведческих дисциплин, и делимся опытом преподавания русского языка и культуры речи, риторики и других интегративных филологических дисциплин в местных высших учебных заведениях. В работе приводятся случаи, когда в учебном процессе следует использовать публичные речи, художественные тексты, притчи, тосты, занимательные истории во время выполнения устных и письменных упражнений, а также контрольных заданий. Целью таких учебных работ является патриотическое воспитание студенческой молодежи, что востребовано в современном поликультурном социуме, каковым является наш субъект, на сравнительно небольшой территории которого проживают более тридцати этносов. В условиях дагестанского полиязычия обращение к местному материалу при преподавании ораторского искусства, которое реализуется посредством русского литературного языка, представляется удачным способом при выработке любви как к Отечеству, так и к малой родине. В сегодняшней ситуации употребление региональных элементов при обучении красноречию наиболее актуально, эффективно и результативно.