ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ В ЭПОХУ «ЦИФРЫ»

Аннотация

В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема, связанная с формированием готовности бакалавров педагогического образования – будущих учителей технологии к их профессиональной деятельности в эпоху цифровой трансформации экономики. В условиях пристального внимания к роли технологического образования как необходимого условия технологического и инновационного развития экономики страны данная проблема малоизучена и требует дальнейших исследований. В работе представлен опыт преподавания дисциплины «Методика обучения и воспитания по технологии» с применением современных информационных технологий, программных средств, цифровых инструментов для формирования востребованных в настоящее время профессиональных компетенций, отражающих трудовые функции и трудовые действия будущего педагога-предметника по актуализированной рабочей программе. Автором предложены формулировки профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов, отражающих трудовые функции будущего учителя предметника – учителя технологии; составляющих компетенций, показатели оценки результатов и их индикаторы. В работе также представлены оценочные средства.