ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ CASE STUDY В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА К РАБОТЕ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ

Аннотация

В статье актуализируется проблема подготовки педагога к работе в условиях инклюзивного образования, представлен анализ современных зарубежных и отечественных тенденций подготовки. Авторы подчеркивают идею о том, что на современном этапе развития образования необходим пересмотр вопроса, касающегося подготовки педагогов как ключевого аспекта в процессе «включения» обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательное пространство. На основании этого подготовка педагогов инклюзивной практики, с точки зрения авторов, должна быть направлена на порождение и открытие собственных смыслов профессионально-педагогической деятельности и способствовать формированию у них личной мотивации к ее осуществлению, что становится возможным при использовании в работе такой образовательной технологии, как case study. В содержании статьи авторами дается описание структуры и содержания кейсов, характеризуются этапы работы с ним в процессе подготовки педагогов.