ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОМУ ПЕРЕВОДУ (НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ)

Аннотация

В статье рассматривается вопрос определения формы и содержания обучения общественно-политическому переводу в региональном контексте. Изучение научно-методической литературы позволило выделить принципы, которые должны лежать в основе разработки дидактических материалов, для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Зарубежное регионоведение». Среди общедидактических принципов описаны принцип доступности, сознательности, активности, личностно ориентированной направленности, прочности, наглядности, систематичности. К частнометодическим отнесены принципы интеграции и дифференциации; междисциплинарных связей; учета родного языка. Представлено описание и сущность каждого из перечисленных принципов. Их реализация начинается с этапа планирования учебной программы, продолжается при составлении учебно-методических пособий, разработке лингводидактического материала и непосредственно в учебном процессе.