ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ НЕЙРОДИДАКТИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Аннотация

В данной статье проанализированы основные трудности, возникающие в процессе обучения английскому языку иностранных студентов, и способы их преодоления. Среди наиболее значимых проблем можно назвать плохое знание русского языка студентами-иностранцами и отсутствие учебно-методических пособий для обучения таких студентов. Представляется, что использование нейродидактических приемов обучения и разработка учебно-методических материалов на их основе позволит частично решить эти проблемы. С этой целью был разработан и описан комплекс упражнений на основе таких приемов нейродидактики, как чередование, интервальное повторение, практика извлечения информации и креолизация текстов. В статье сделан вывод о том, что обучение иностранных студентов английскому языку в рамках нейродидактического подхода способствует повышению его эффективности и результативности. Предложенный комплекс упражнений может быть внедрен в практику преподавания английского языка студентам-иностранцам.