АДАПТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВХОЖДЕНИЯ В ПРОФЕССИЮ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Аннотация

Осуществляется исследование адаптивного потенциала вхождения в профессию будущих психологов. Для этого решаются три исследовательские задачи. Первая из их числа связана с раскрытием сущности категории «адаптация» применительно к вхождению будущих психологов в профессиональную сферу. Вторая задача заключается в освещении возможностей, существующих в большинстве современных вузов для разработки педагогических основ формирования у студентов, осваивающих соответствующее направление подготовки, способностей к саморегуляции поведения. На основе результатов их анализа разработан комплекс организационно-педагогических условий, соблюдение которых, на взгляд автора, позволит обеспечить эффективную адаптацию будущих бакалавров, специалистов и магистров в профессиональной деятельности. Третья задача ‒ продемонстрировать систему применимых при этом методов. По ходу их решения применяются обобщение и сравнение, синтез и анализ информации, полученной в результате знакомства с научно-методической литературой и рефлексии автором собственного педагогического опыта.