ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ПЕРСОНИФИКАЦИИ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

На страницах данной статьи осуществляется исследование российского и зарубежного опыта персонификации и индивидуализации учебно-воспитательного процесса, реализуемого со студентами вузов в системе открытого образования. Перед раскрытием основной темы авторы уделяют внимание особенностям, присущим современной стадии научно-технического прогресса. На основе их изучения делается вывод относительно эволюции образа жизни, а значит, и мыслительной деятельности представителей современного общества, прежде всего поколения Z, за счёт которого в основном комплектуются студенты организаций высшего образования. С учётом этих обстоятельств определяется та роль, которую корректно выстроенная система открытого образования играет в процессе подготовки будущих высококвалифицированных профессионалов. Демонстрируются семь главных принципов её организации. Изучается отечественный опыт персонификации и индивидуализации педагогической деятельности, реализуемой в рамках подобной системы. Подвергнуты исследованию также доступные на сегодняшний день наработки зарубежных педагогов в соответствующей области.