ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАН-ПАТРИОТОВ РОССИИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Аннотация

В статье представлен опыт разработки и реализации дидактических пособий по формированию гражданственности и патриотизма в дошкольном возрасте как основы позитивной социализации личности в условиях обеспечения идеологически-ценностной общности субъектов образования (дети, взрослые). Теоретически доказано, что становление социально-полезной и нравственно-активной личности в дошкольном возрасте имеет важное воспитательное значение в овладении детьми социальным опытом на основе освоения ценностных ориентаций и отношений в процессе формирования основ гражданственности и патриотизма. В статье обоснована необходимость применения дидактических пособий как универсальных средств обучения и воспитания, оказывающих влияние на разностороннее развитие личности. Представленный теоретический материал позволяет резюмировать, что повышение воспитательного потенциала по гражданско-патриотическому воспитанию посредством освоения детьми содержания дидактических пособий, представленного предметами, образами, символами, знаками, словами и пр., является важнейшим фактором становления детей дошкольного возраста как граждан-патриотов своей Родины.