РАЗВИТИЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ КУЛЬТУРЫ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

Аннотация

Исследована проблема развития инклюзивной культуры у обучающихся подросткового возраста. Дан теоретический анализ проблемы; описаны диагностические методики, позволяющие определить уровень инклюзивной культуры у обучающихся подросткового возраста; описано исследование по определению уровня инклюзивной культуры у учащихся старших классов Майской СОШ Черепановского района Новосибирской области. Представлены составленные рекомендации педагогу-психологу по развитию инклюзивной культуры у обучающихся подросткового возраста. Сделан вывод о том, что для решения задачи по формированию инклюзивной культуры необходимо выполнение технологической цепочки: приобретение знаний по инклюзивной культуре – формирование ценностного отношения – получение опыта самостоятельной деятельности – положительное отношение к существующей действительности.