АКТУАЛЬНОСТЬ РЕФЛЕКСИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ

Аннотация

В статье авторы представляют анализ рефлексивного образования как социальной проблемы, что обусловлено тем, что традиционные методы обучения, воспитания и социализации часто не успевают за стремительными изменениями в технологиях, коммуникации и ценностных ориентирах молодежи: кризис традиционных институтов воспитания, дефицит осознанности в обществе, манипуляция сознанием и сопротивление рефлексии. Проанализированы работы классиков психолого-педагогической науки, а также диссертации отечественных исследователей, связанные с рефлексивным образованием. Авторами выявлена значимость рефлексивного обучения и воспитания, предполагающих развитие у человека способности к самоанализу, осознанию своих действий, ценностей и мотивов, а также умению критически оценивать себя и окружающую действительность. Кроме того, выделены ключевые проблемы рефлексивного образования молодежи и пути практического решения этих проблем, раскрыты позитивные последствия рефлексивного обучения и воспитания, а также средства профилактики противостояния рефлексивному образованию.