ГЕЙМИФИКАЦИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ ВУЗА

Аннотация

В данном исследовании изучается потенциал геймификации – интеграции игровых элементов и принципов в неигровые контексты – для содействия реализации индивидуальных траекторий обучения иностранным языкам в электронной среде высших учебных заведений. Используя такие игровые механики, как очки, бейджи, доски лидеров и иммерсивное повествование, геймификация может повысить вовлеченность, мотивацию и результаты освоения языка. Персонализированные учебные маршруты, созданные с помощью геймификации и адаптивных технологий, отвечают различным предпочтениям, целям и темпам обучения. В исследовании рассматриваются теоретические основы, практическое применение и проблемы геймификации в онлайн- и смешанном языковом образовании. Даются рекомендации для преподавателей и разработчиков учебных программ по эффективной интеграции стратегий геймификации, персонализированных траекторий обучения и цифровых технологий в программы обучения иностранным языкам в высших учебных заведениях. Исследование подчеркивает, что геймификация является трансформационным подходом к революции в языковом образовании, способствует успеху студентов и вооружает их необходимыми навыками для работы в глобальной среде.