ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема использования интерактивных методов в обучении английскому языку в средней общеобразовательной школе. Основное внимание в работе автор акцентирует на решении проблемы эффективности обучения чтению учащихся младшего школьного возраста. Для решения данной проблемы автор предлагает обратиться к некоторым игровым интерактивным методам обучения, исходя из практического опыта преподавания учителя в средней общеобразовательной школе. Результаты внедрения интерактивных форм в учебный процесс показали, что они способствуют повышению уровня мотивации у школьников, активизации их познавательной и креативной деятельности на фоне достижения благоприятного психологического климата в коллективе посредством диалогового/полилогового общения. Автор приходит к выводу, что именно интерактивные методы позволяют учителю разнообразить учебную деятельность, а также переосмыслить роль учителя как модератора, чья главная задача состоит в умелом управлении процессом обучения с акцентом на доминировании активности самих учащихся в процессе обучения.