№ 3 (100), 2023 · 18–20 · DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-18-20
ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ НАЧИНАЮЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ И ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД РОССИИ
Аннотация
В статье рассматриваются особенности влияния различных ситуаций, возникающих в ходе преподавания дисциплин на эмоциональное состояние начинающих преподавателей физической и тактико-специальной подготовки в течение трех лет их педагогической специализации в образовательных организациях МВД России. Раскрыты представления начинающих преподавателей о специфике педагогической деятельности и личностной значимости в образовательном процессе. Определены критерии оценки эмоционально значимых состояний начинающих преподавателей, возникающих в ходе педагогического процесса. Проанализированы позитивные, вариативные и негативные эмоционально значимые ситуации для начинающих преподавателей физической и тактико-специальной подготовки образовательных организаций МВД России. Представлены выводы о предпосылках дальнейшего профессионального становления начинающих преподавателей.
Ключевые слова: эмоционально значимые ситуации, обучающиеся, начинающие преподаватели, физическая подготовка, тактико-специальная подготовка, образовательные организации МВД России, профессиональное развитие
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
А.С. Гричанов, Е.В. Панов. ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ НАЧИНАЮЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ И ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД РОССИИ. Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3 (100). 18–20. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-18-20