ТРАНСФОРМАЦИЯ ПОДХОДОВ К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ В СВЯЗИ С ТЕНДЕНЦИЕЙ РОСТА ЧИСЛА РАБОТАЮЩИХ СТУДЕНТОВ

Аннотация

В данной статье рассматриваются два активных метода обучения: «перевернутый класс» и проектный метод. Использование таких методов обусловлено необходимостью трансформировать обучение в соответствии с современными тенденциями. Одной из таких тенденций является активное совмещение студентами учебы и работы. Статья анализирует причины того, почему студенты стремятся получить опыт работы в вузе, то, как активные методы обучения позволят освоить материал и не отставать от неработающих студентов, а также как сделать процесс обучения максимально эффективным и ориентированным на практику. Традиционно принято считать, что для усвоения материала студенты должны посещать все занятия. Однако современные технологии и методики позволяют овладеть знаниями без обязательного присутствия на всех занятиях, не снижая при этом качества обучения. Эта статья предназначена для преподавателей иностранного языка в вузе. Она позволяет оценить все преимущества данных подходов.