ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ АТРИБУТЫ СУБЪЕКТНОСТИ В ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ

Аннотация

В статье приводится обзор концепций представителей философии, затрагивающих гуманистический аспект понятия «субъектность». Для более четкого представления генезиса главных признаков гуманистической сущности субъектности, которые рассматриваются как ее атрибуты, определены некоторые направления философии, где высшей ценностью утверждается человек, его достоинство, свобода, выбор, морально-нравственные взаимоотношения с другими, добро, забота, любовь, эмпатия, рефлексия. Установлено, что в разные исторические периоды обогащался спектр гуманистических атрибутов субъектности, адекватно отражающих ее характерные признаки. В настоящее время методологически обоснованные гуманистические атрибуты субъектности не отвергаются, а переосмысливается и усложняется их контекст в соответствии с реалиями и вызовами времени. Результаты исследования имеют прикладной характер и могут быть полезны специалистам в сфере образования. Выявленные гуманистические атрибуты субъектности рекомендуется рассматривать как педагогический инструмент, определяющий направленность воспитательного процесса и его результатов в образовательных организациях.