ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА В ВОПРОСАХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ

Аннотация

Цель настоящей статьи заключается в изучении возможностей и ограничений цифровой образовательной среды для интеллектуального воспитания студентов вузов, а также в раскрытии сущностного содержания основных понятий исследования, таких как интеллектуальное воспитание и цифровая образовательная среда. Исследование выполнено комбинированным методом, объединившим качественный и количественный подходы. Применялись педагогический анализ, теоретическое обобщение, анкетирование. Собранная информация подвергнута статистической обработке методами факторного анализа и множественной регрессии. Изучены современные тенденции и противоречия интеллектуального воспитания в цифровой среде высшего образования, обнародованы результаты эмпирического исследования, раскрывающие степень готовности студентов к интеграции образовательного процесса и современного цифрового инструментария, а также эффективность используемых методик в цифровой образовательной среде.