ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА В РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье проанализированы отдельные аспекты преподавания регионального компонента истории в школе на примере Волгоградской области. Охарактеризованы федеральные и региональные нормативно-правовые акты, определяющие законодательные основы включения регионального аспекта истории в образовательную практику, и специфика их практической реализации. Выявлены основные субъекты образовательного и культурного пространств и их функции при реализации данного компонента. Подчеркивается необходимость координации усилий органов власти, научного, методического и учительских сообществ, а также учреждений культуры для повышения эффективности преподавания регионального компонента в школе. Полученные выводы и охарактеризованные практики могут быть использованы в качестве ориентиров для дополнения существующих планов воспитательной работы и внеурочной деятельности, а также разработки новых проектов по региональной истории в сотрудничестве с учреждениями и организациями области.