ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аннотация

В статье представлен анализ понятия «социальный интеллект», определены и охарактеризованы компоненты в структуре данного понятия. Описаны подструктуры социального интеллекта: социальная адаптация, способность к социальной перцепции, социальная память, прогнозирование, эмоциональная социальная выразительность. Выделены способности личности, которые определяют уровень сформированности социального интеллекта. Доказана связь между уровнем развития социального поведения и способности личности к совладающему поведению. Представлены внешние и внутренние факторы развития социального интеллекта в системе социальных институтов (институт семьи, образования). Описано влияние и взаимосвязь процесса социализации на развитие социального интеллекта. Выявлены психолого-педагогические факторы, оказывающие влияние на развитие социального интеллекта у обучающихся в общеобразовательной школе.