№ 4 (101), 2023 · 113–117 · DOI: 10.24412/1991-5497-2023-4101-113-117
К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ У СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
Аннотация
Статья посвящена исследованию проблемы развития навыков смыслового чтения у современных школьников. Раскрывается понятие и структура процессов развития навыков смыслового чтения. Определяется значение, место и роль смыслового чтения в жизнедеятельности современного человека. Уточняется, что развитие навыков смыслового чтения является одной из задач в контексте современного образования и требований федеральных государ- ственных образовательных стандартов. Характеризуются некоторые подходы к развитию навыков смыслового чтения и, в частности, возможности реализации данных процессов на уроках математики. По итогам исследования делается вывод о том, что важнейшей задачей при развитии навыков смыслового чтения становится учет индивидуальных особенностей и выявление первопричин в нарушении развития навыков смыслового чтения с их последующей компенсацией, индивидуализированным воздействием на обучающихся.
Ключевые слова: смысловое чтение, развитие смыслового чтения на уроках математики, читательская грамотность, навыки смыслового чтения
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
О.Ю. Струнина. К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ У СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ. Мир науки, культуры, образования. 2023. № 4 (101). 113–117. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-4101-113-117