ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ К АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Аннотация

В статье рассматривается процесс подготовки будущих бакалавров юриспруденции, направленный на развитие их готовности к аналитической деятельности в образовательном процессе вуза. Данная педагогическая задача актуализируется с помощью анализа современной научной литературы. Констатирована недостаточная разработанность теоретического и методического обоснования педагогических средств развития исследуемого вида готовности. Охарактеризован комплекс педагогических условий, которые поддерживают процесс развития готовности будущих бакалавров к аналитической деятельности. Обозначена связь предлагаемых мер с методологическими основаниями педагогической науки и современным состоянием практики профессиональной подготовки юристов в вузе. Представленные условия расширяют научные представления о педагогических факторах, поддерживающих нацеленность содержания, методов и средств профессионального образования на развитие исследуемого вида готовности. Сделан вывод о возможности использования полученных выводов для обогащения содержания юридического образования, разработки контекстных кейс-заданий, использования профессионально ориентированных цифровых ресурсов в процессе профессиональной подготовки будущих бакалавров юриспруденции.