МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА ИХ РАЗВИТИЯ

Аннотация

В работе обосновывается модель индивидуальной образовательной траектории обучающегося на основе «Паспорта развития таланта». Методологической основой послужили положения личностно ориентированного и деятельностного подходов; концепции индивидуализации, дифференциации и субъект-субъектных отношений в образовании. Для построения модели использовался комплекс методов: обобщение педагогического опыта, осуществление наблюдения за учебной и внеучебной деятельностью обучающихся основной школы, беседы, анкетирование, контрольные измерения. Исследование проходило в несколько этапов с 2023 года. Представлены результаты апробации педагогической модели индивидуальных образовательных траекторий обучающихся на основе комплексного анализа их развития. Представлены уровни сформированности ответственности обучающихся, а также необходимые и достаточные условия образовательной среды.