ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация

Статья посвящена исследованию грамматических средств выражения эмоционального интеллекта в английском языке. Целью статьи является классификация основных средств репрезентации эмоционального интеллекта на уровне грамматики, а также разработка на их основе упражнений для будущих учителей английского языка. Представленная классификация включает такие средства выражения эмоционального интеллекта, как модальные глаголы, ус- ловные предложения, эмфатические, вопросительные, отрицательные и восклицательные конструкции, косвенная речь, нетрадиционные видо-временные формы, сослагательное наклонение, инверсия и императивы. Определены наиболее эффективные виды заданий, позволяющие одновременно работать над совершенствованием коммуникативной компетенции и развитием эмоционального интеллекта будущих педагогов. Результаты исследования могут найти применение в практике преподавания языковых и педагогических дисциплин. Статья может быть интересна преподавателям английского языка учебных заведений всех уровней подготовки.