ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ

Аннотация

Данная статья посвящена применению кейс-технологии в школьном курсе русского языка при анализе текста. Автор подробно раскрывает методическую специфику этого подхода, который строится на разборе конкретных проблемных ситуаций, описанных в учебных кейсах. Особое внимание уделяется тому, как работа с кейсами способствует развитию у школьников аналитических способностей, критического взгляда на информацию и навыков эффективного обсуждения. В работе анализируются различные варианты интеграции кейсов в учебный процесс: от анализа художественных произведений до работы с публицистическими и научными текстами. Показано, что данная технология позволяет учитывать индивидуальные образовательные потребности каждого ученика, делая урок более персонализированным. В заключение делается вывод о высокой практической ценности кейс-технологии, которая помогает приблизить изучение русского языка к реальным жизненным ситуациям, тем самым повышая мотивацию и вовлечённость учащихся.