ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СОЦРЕАЛИЗМА В КИТАЙСКОЙ СИМФОНИЧЕСКОЙ МУЗЫКЕ

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению особенностей педагогического процесса в аспекте изучения соцреализма в китайской симфонической музыке. Обозначается проблема поиска эффективных методик для изучения понятия социалистического реализма в китайской симфонической музыке. Изучается специфика становления китайских симфонических жанров в аспекте влияния идеологии социалистического реализма. Отмечаются соответствующие задачи для достижения цели. Перечисляются наиболее репрезентативные симфонические произведения Сянь Синхая, Ли Мин Сяна, Лю Шикуня, являющиеся яркими примерами проявления соцреализма в китайской симфонической музыке. Акцентируется внимание на важности их качественного освоения для будущей профессиональной деятельности обучающихся.