ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ПРИРОДЕ

Аннотация

Статья раскрывает особенности применения основных идей личностно ориентированного подхода (ЛОП) в процессе развития аксиологической сферы личности ребенка старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется прикладным аспектам реализации ЛОП в образовательной практике дошкольных организаций при формировании ценностного отношения ребенка к окружающему миру. На основе анализа научной литературы, эмпирических данных и опыта практической деятельности выявлены педагогические условия, способствующие эффективному формированию ценностного отношения детей старшего дошкольного возраста к природе. В статье содержатся практико-ориентированные рекомендации работникам дошкольного образования по приобщению детей старшего дошкольного возраста на основе ЛОП к ценностям природы. Статья адресована педагогам и психологам дошкольного образования, а также исследователям, занимающимся проблемами экологического и эстетического воспитания дошкольников.