КОМПЛЕКС ИГРОФИКАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

Аннотация

Статья нацелена на обоснование важности интеграции игрофикации в процесс подготовки будущих педагогов к инклюзивному образованию. Научное исследование включает в себя теоретическое обоснование важности использования геймификации в подготовке будущих учителей, освещая ключевые аспекты данной методики. Авторы также анализируют основных конкурентов в сфере геймификации ресурсов, специализирующихся на инклюзивном образовании. Представлено описание преимуществ комплекса мультимедийных игр для инклюзивного образования. Авторы подчеркивают, что игрофикация направлена на развитие высших психических функций, интеллекта, а также предоставляет эффективные методы коррекции нарушений в развитии детей, в том числе речевых. Кроме того, в статье рассматриваются способы актуализации математических представлений, развития творческих способностей и систематизации экологических представлений с использованием геймификации в образовательном процессе.