ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЬНОГО ТЕАТРА В СИСТЕМЕ СТОЛИЧНОГО ВОСПИТАНИЯ

Аннотация

В статье на основе федеральных инициатив в области воспитания выделены методологические подходы к проблеме; раскрыт алгоритм формирования ценностей обучающихся на основе жизненного опыта; предложен анализ зарубежных и отечественных подходов к вопросам воспитания; рассмотрен процесс создания школьного театра в формате реализации проекта «Содружество школьных театров» в системе столичного образования. Определено позитивное влияние школьного театра на подрастающее поколение как ресурса развития творческих способностей и воображения детей и подростков, укрепления уверенности и самооценки, развития коммуникативных навыков, командной работы, эмоционального интеллекта, расширения культурного кругозора, обеспечения возможности самовыражения, самодисциплины и ответственности. Автором отмечена связь театральных сценариев с жизненными ситуациями, а также сходство между ними, взаимосвязь смыслов постановок в начальной и основной школе. В статье выделена смысловая трансформация постановок, определены векторы развития школьных театров.