ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КИТАЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ СОХРАНЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

Аннотация

В данной статье рассмотрены возможности применения китайского опыта сопровождения педагогической деятельности преподавателей высшей школы к системе высшего образования в России в контексте сохранения культурного наследия. Цель исследования заключается в систематизации китайского опыта сопровождения педагогической деятельности преподавателей высшей школы. Задачи исследования включают анализ теоретических основ сопровождения педагогической деятельности, выявление специфики сохранения культурного наследия Китая в высшем образовании, систематизацию подходов к сопровождению профессиональной деятельности преподавателей китайских вузов. В исследовании были использованы следующие методы: теоретический анализ научной литературы по педагогике, культурологии и философии образования; анализ существующих в Китае моделей сопровождения педагогической деятельности; формально-логический метод. Результаты исследования показали, что в Китае основной акцент делается на создании специализированных учебно-методических комплексов, ориентированных на интеграцию элементов китайской культуры в содержание учебных дисциплин, а также разработку программ повышения квалификации преподавателей. Научная новизна исследования заключается в обобщении теоретико-методологических основ системы сопровождения педагогической деятельности преподавателей высшей школы в контексте сохранения культурного наследия Китая.