РАЗВИТИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ТЕХНИКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МУЗЫКАНТОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье обосновывается актуальность развития исполнительской техники обучающихся музыкантов в учреждениях среднего профессионального образования. Определяются объект, предмет, цель, задачи и научная новизна исследования. Выявляются противоречия в контексте исследуемой проблематики между: неустойчивой психикой и профессиональными требованиями, физиологической неразвитостью и технической необходимостью, художественно-образной глубиной сочинения и исполнительским несовершенством, близорукостью мышления и потребностью в интеллектуальном ресурсе, чувственной пустотой и запросом на музыкальную отзывчивость, эмпатию. Доказывается эффективность разработанной образовательной модели, которая предполагает развитие феномена через призму сознания и бессознательного, подключение интеллектуального, эмоционально-чувственного и творческого начал (эмоциональный интеллект, «умные эмоции», сотворчество) с применением апперцепции, комплексного инструктивно-тренировочного музыкального материала и принципов организации, активизации и систематизации самостоятельной работы студентов, а также – расширение и углубление предконцертной и общей профессиональной подготовки. В заключение делаются выводы по всему спектру затронутых вопросов.