ОТБОР СОДЕРЖАНИЯ МОДУЛЬНЫХ КУРСОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Аннотация

В статье рассматриваются возможности применения и актуализация принципов профессиональной лингводидактики на этапе отбора содержания курсов профессионально ориентированного иностранного языка в высшей школе. Опираясь на сформулированную отечественными исследователями систему принципов профессиональной лингводидактики как нового междисциплинарного направления исследований в области профессионально ориентированного обучения иностранному языку, автор выделяет принципы, наиболее релевантные на этапе отбора содержания обучения и предлагает описание их актуализации (отражения в практической работе преподавателя). В практической части работы анализируется содержание учебников профессионально ориентированного иностранного языка для студентов экономических направлений подготовки. Результаты исследования позволяют сделать обобщенный вывод о предметной и процессуальной стороне отобранного для учебных изданий содержания обучения, а также обозначить направления дальнейших исследований в данной области и сформулировать практические рекомендации для авторов учебных изданий.