СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Аннотация

В центре исследовательского внимания находится проблема профессиональной и инклюзивной готовности педагогов-психологов к сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья. Особый интерес представляют дистанционные образовательные технологии в подготовке специалистов и сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье раскрыто содержание ключевых психолого-педагогических парадигм, методологически и практически определяющих содержательное наполнение подготовки в высшей школе и становления будущих специалистов в сфере сопровождения детей с ОВЗ. В статье также раскрывается содержание современных научных подходов в их приложении к реализации задачи профессиональной подготовки педагогов-психологов в условиях современных вызовов, таких как формирование готовности к работе с детьми с ОВЗ и использование дистанционных образовательных технологий в этом процессе. Авторы делают выводы о том, что создание эффективной системы подготовки психологов-педагогов, способных к профессиональному и успешному сопровождению детей с ОВЗ в дистанционном формате подготовки, возможно при комплексном использовании представленных подходов, обеспечивающих решение профессиональных задач в современных условиях.