ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Аннотация

Статья посвящена пристальному анализу возможностей современной музейной педагогики, а равно – особенностей их реализации в ходе внеучебной деятельности студентов творческих специальностей. На основе изучения специальной литературы и рефлексии собственного педагогического опыта авторы уделяют внимание в основном пяти аспектам применения средств такой педагогики при организации внеаудиторной работы. Во-первых, ими изучается направленность этой составляющей образовательной деятельности, осуществляемой с использованием преимуществ музейной педагогики. Во-вторых, демонстрируются основные формы внеурочной деятельности, могущие быть реализованными с применением ресурсов современных музеев. Далее рассматриваются основные факторы, способствующие их эффективному использованию. Исследуются потенции, существующие для интеграции учебной деятельности, с одной стороны, и внеучебной, реализуемой средствами музейной педагогики ‒ с другой. Затем приводятся конкретные примеры взаимодействия некоторых российских вузов с музеями при осуществлении внеаудиторной работы.