ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению особенностей внедрения искусственного интеллекта в процесс преподавания иностранных языков студентам неязыковых вузов. В ходе теоретического анализа содержательных характеристик понятия «искусственный интеллект» авторы выделяют возможные цифровые технологии, расширяющие образовательные возможности в подготовке будущих специалистов, в особенности методы машинного обучения иностранному языку студентов вуза, в том числе обучающихся по специальности «Таможенное дело». Они также рассматривают некоторые лингвометодические аспекты применения новейших достижений в области искусственных нейронных сетей как один из более эффективных методов генерации иноязычного профессионального контента и контрольно-измерительных материалов для развития и оценки уровня освоения иноязычно-коммуникативной компетенции студентов в условиях цифрового подхода к обучению в российской системе образования.