НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОНЦЕПТ-КАРТ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫМИ

Аннотация

В статье раскрывается проблема анализа и понимания концепт-карт, позволяющих в рамках образовательного процесса повысить результативность усвоения знаний обучаемыми. Обосновывается мысль о потенциале пошаговой модели создания концепт-карт (карт памяти) в увеличении скорости чтения и понимания учебного текста. В статье рассматривается опыт использования концепт-карт в обучении. Подчеркивается наличие достижений в области исследований учебного процесса. Рассматривается структура карт памяти, в своей основе имеющей создание визуальных связей между понятиями, выстроенными иерархически, а также образующими горизонтальные связи в рамках одного семантического поля. Представленный материал позволяет сделать вывод о возможности более продуктивного приобретения знаний обучаемыми посредствам применения концепт-карт в образовательном процессе.