ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙСОВ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Аннотация

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме организации в педагогическом вузе демонстрационного экзамена при проведении промежуточной аттестации дисциплин и практик, а также итоговой аттестации студентов. Поскольку данная форма аттестации является для высшего педагогического образования относительно новой, то возникает вопрос о содержании, структуре индивидуальных заданий для экзаменующихся в зависимости от профиля подготовки. Особое внимание в статье уделено способам оценивания готовности обучающихся, в том числе выпускников, к решению профессиональных задач в сфере общего начального образования. Автором предложены для промежуточной и итоговой аттестации варианты содержания экзаменационных кейсов, позволяющие оценить качество метаметодической составляющей профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов. В статье отмечается, что вопрос о способах организации демонстрационного экзамена продолжает оставаться дискуссионным. Это требует дополнительных исследований, обобщения позитивного опыта его проведения в педагогических вузах на базе специально оборудованной Площадки с обязательным участием представителей профильных организаций.