ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНДЕРНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИИ

Аннотация

В данной статье рассматриваются вопросы формирования гендерной культуры обучающихся начальной школы различными средствами хореографии (классического, историко-бытового, народного и современного танца) в системе дополнительного образования образовательных организаций. Демонстрируется польза формирования гендерной культуры обучающихся начальной школы с точки зрения эффективности обучения детей социальной справедливости, гендерному равноправию в обществе будущего. Для этого в статье уточняется сущность гендерной культуры обучающихся начальной школы на занятиях хореографии. Обосновывается наиболее перспективный теоретический подход – гендерный (эгалитарный) – формирования гендерной культуры обучающихся начальной школы. Определяются средства хореографии, способствующие оптимальному достижению максимальной эффективности процесса формирования гендерной культуры обучающихся начальной школы. Таким образом, цель данного исследования ‒ освещение наиболее эффективных средств хореографии и выявление связи между ними при формировании гендерной культуры обучающихся начальной школы в системе дополнительного образования образовательных организаций.