КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, РИСКИ, ПЕРСПЕКТИВЫ

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы применения кейс-технологии в процессе повышения квалификации педагогов в условиях изменения личностных и социальных требований к системе дополнительного профессионального образования учителя. Особое внимание автор уделяет структуре непрерывного профессионального образования педагога. Приводится краткий анализ научных исследований по данной проблеме. Обобщается практический опыт применения методов кейс-технологии при реализации программ дополнительного профессионального образования. Обосновывается эффективность применения данной технологии как наиболее практико-ориентированной и способствующей процессу саморазвития учителя в системе непрерывного образования. В качестве иллюстрации автор приводит ситуации для метода инцидентов, реализуемые при проведении учебных занятий по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации учителей. Обосновывается мысль о том, что данная технология востребована в практике формального и неформального профессионального образования, а также имеет перспективы применения в условиях информального профессионального образования.