ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РАКУРСЕ СОВРЕМЕННОЙ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ БАЗЫ

Аннотация

В результате процессов цифровой трансформации происходит повсеместное внедрение цифровых технологий в разные сферы нашей жизни, включая и образование. Значительно изменяются методы обучения, управления образовательными учреждениями и взаимодействия между участниками процесса. Претерпевают изменение культурные, организационные и педагогические аспекты образования. На государственном уровне за последнее десятилетие создана обширная правоустанавливающая база, поддерживающая внедрение цифровых ресурсов в образовательный процесс. Организация коммуникации между субъектами образовательного процесса стала намного проще. В социальных сетях и мессенджерах реализована возможность не только реализовать общение на уровне вопрос-ответ, но и распространять учебные материалы и задания к ним. Целью данного исследования ставилось всестороннее изучение законодательной базы в области внедрения цифровых ресурсов в образование, к которым относятся Национальные проекты, Национальные программы, Указы президента и Правительства, Постановления и Распоряжения в период с 2016 по 2024 год. А также рассмотрение основных процессов цифровой трансформации с философской, этической и педагогической точек зрения, включая возможные риски и потенциальную выгоду, приводящие к появлению и функционированию «цифровых университетов». Несмотря на очевидные преимущества цифровой трансформации образования: гибкость, эффективность, высокое качество, рост вовлеченности, есть и некоторые вызовы, на которые предстоит ответить педагогам и ученым.