О ПЕРСПЕКТИВАХ РАЗВИТИЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Рассматриваются особенности физико-математического образования в техническом вузе и перспективы развития высшего образования в целом. Основное внимание уделяется анализу вызовов в образовании, связанных с развитием компьютерных технологий, неизбежно приводящих к изменению в системе образования вообще и физико-математического образования в частности. Предлагаются возможные действия по организации физико-математического образования в техническом вузе в ближайшее время и в перспективе, направленные на создание соответствующего ответа этим вызовам. Предложения применимы как к конкретным курсам математики и физики, читаемым в технических вузах, так и имеют более общий характер. Анализируются различные аспекты, как положительные, так и негативные применения искусственного интеллекта в образовательном процессе, создание банков задач по высшей математике и общей физике, в частности, в связи с возможностью перехода на дистанционное обучение и индивидуальную адаптацию курсов для каждого студента. В статье сформулированы критерии оценки знаний студентов как с помощью автоматизированных средств контроля, так и при участии преподавателя. Рассматриваются пути трансформации высшего образования и степень участия в данном процессе государственных структур.