ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЗНАНИЕ В МЕТОДОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Аннотация

Статья посвящена проблеме совершенствования методов практико-ориентированного знания в методологии преподавания физико-химических дисциплин. Основная задача исследования – выработка методических приемов для реализации практико-ориентированного подхода. Разработаны методические приемы: интеграционный кейс по определению объема воздуха, необходимого для сгорания вещества, и выделяющийся объем продуктов горения; разбор ситуационной задачи по особенностям эвакуации при горении веществ с разной степенью черноты пламени; представлен пример проведения конкурса по дисциплине «Физико-химические основы развития и тушения пожара» со статистическим анализом результатов. Предложенные методические приемы и пример конкурсно-олимпиадной деятельности будут полезны при разработке учебных программ, направленных на применение практико-ориентированного знания в методологии и технологии профессионального образования.