ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА К КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ СРЕДСТВАМИ МОДЕЛИРОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассмотрены вопросы, связанные с профессиональной подготовкой будущих учителей-логопедов к работе с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения. С каждым годом наблюдается увеличение количества детей со сложной структурой дефекта, которые нуждаются в длительном логопедическом сопровождении. Поэтому подготовка молодых специалистов требует новых форм и методов обучения, позволяющих подготовить студентов к реальным условиям профессиональной деятельности. Повышение уровня подготовки будущих учителей-логопедов требует научно обоснованного подхода. В исследование рассмотрены принципы и этапы применения метода моделирования. Теоретический анализ научной литературы позволил проанализировать степень изученности рассматриваемой темы. В рамках исследования проведено тестирование среди студентов с целью определения эффективности применения метода моделирования в педагогической практике, а также проведен опрос среди педагогов с целью определения уровня использования метода моделирования.