КРУПСКАЯ Н.К. О ПРОБЛЕМЕ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассматриваются наиболее значимые для современной педагогики и учебно-воспитательной практики идеи гуманизации школьного образования известного теоретика педагогики и организатора советской школы Надежды Константиновны Крупской (14 (26). 2. 1869). Анализируются взгляды Н.К. Крупской на решение одной из актуальных проблем школьного обучения – неуспеваемости школьников, в разработке теоретических основ которой педагог принимала активное участие и как теоретик педагогики, и как организатор системы народного образования первых десятилетий советского периода. В статье акцентируется внимание на преемственности подходов к преодолению школьной неуспеваемости, предлагавшихся Н.К. Крупской, с прогрессивными поисками решения данной проблемы, осуществлявшимися известными учеными начала ХХ века. На основе анализа работ Н.К. Крупской подчеркивается перспективное значение взглядов ученого на решение вопросов преодоления неуспеваемости, связанных с индивидуализацией и дифференциацией обучения школьников.