РАЗРАБОТКА ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ СФОРМИРОВАННОСТИ СПОСОБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВУЗА К САМООРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

В статье раскрывается значимость наличия сформированной способности обучающихся к самоорганизации как для успешного осуществления ими учебной деятельности в ходе профессиональной подготовки в образовательном учреждении, так и для востребованности на рынке труда в будущем. Немаловажным фактором в эффективном формировании данного качества является корректная и своевременная диагностика его уровня. Предлагаемая авторская методика позволяет оценить способность к самоорганизации в целом и входящие в её состав функциональные компоненты. Выявленные «пробелы» помогут преподавателю в принятии решений по целенаправленной корректировке процесса формирования исследуемого качества в отношении конкретного обучающегося, изменению подходов и технологий реализации учебной деятельности обучающихся разных курсов. Диагностическая методика прошла апробацию, соответствует требованиям надежности и валидности.