ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПАМЯТНЫХ ДАТ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ В УСЛОВИЯХ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Аннотация

В данной работе анализируется проблема реализации воспитательного потенциала памятных дат отечественной истории в учреждении среднего профессионального образования, и акцентируется внимание на методах и формах реализации воспитательных возможностей учебной дисциплины «История» в условиях смешанного обучения. Анализируется научная литература и раскрывается содержание деятельности преподавателей истории Российского государственного университета правосудия по реализации воспитательного потенциала памятных дат России через использование различных форм и методов учебной и внеучебной работы. Особый акцент в плане формирования групповой проектной деятельности и патриотизма студентов делается на особенностях организации и проведения научно-практических студенческих конференций, посвященных историческим датам России. Делается вывод о необходимости гармоничного сочетания прямых и косвенных методов воспитательных воздействий в условиях смешанного обучения. Статья адресована преподавателям и специалистам, стремящимся повысить эффективность воспитательной работы со студентами в условиях смешанного обучения.