ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Аннотация

В данной статье рассматриваются эффективные приемы организации речевого общения учащихся на уроках иностранного языка. Обосновывается целесообразность использования совместной деятельности школьников для успешного развития иноязычной коммуникативной компетенции. Описываются требования и необходимые условия, стимулирующие содержательное и комфортное речевое взаимодействие. Приводятся результаты опроса учащихся, которые позволили определить основные трудности, возникающие при интеракции. По результатам эмпирического исследования и на основании полученных данных представлены продуктивные приемы организации речевого общения на уроках иностранного языка, даны методические рекомендации по их реализации. Отмечается, что представленные приемы яв ля ют ся результативными, та к ка к уч ас тн ик и об ра зо ва те ль но го процесса включены в осмысленное переживание индивидуальной и коллективной деятельности.