ТЕЛЕВЕДУЩИЙ КАК ОСНОВНОЕ ЗВЕНО В СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕЛЕВИЗИОННОГО ДИАЛОГА (НА ПРИМЕРЕ ДЕТСКОГО ТЕЛЕКАНАЛА «ШАЯН ТВ»)

Аннотация

Статья посвящена проблеме исследования организации телевизионного диалога в детских телепередачах на татарском языке. Основной целью исследования является изучение места телеведущего как основного звена организации телевизионного диалога в структурно-семантической плоскости в детских телепередачах на татарском языке. Рассматривается главная отличительная черта юных телеведущих детских передач «Шаян ТВ». Анализ материала позволяет сделать вывод, что дети-телеведущие говорят достаточно громко, эмоционально, используют эмоциональный тон, тем самым пытаются привлечь внимание всей аудитории. Они ведут передачи по заранее заготовленному плану, при построении речи используют заданную тематическую лексику. В детских телепрограммах, как правило, употребляется много риторических приемов. Основным связующим материалом служат вопросы, употребляемые по разному поводу: как способ знакомства, как средство построения диалога и т. д. В диалогах с аудиторией и гостями студии телеведущие используют императивные и повелительные предложения. В построении телевизионного дискурса важную роль играет личность самого ведущего, его способность находить общий язык с детьми и умение подобрать нужные слова и понятные образы.