РЕГИОНАЛЬНОЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Аннотация

В статье рассматриваются результаты ежегодного диагностического исследования в Чеченской Республике (1 – 3 классы) по предметам русский язык, математика и чтение, определены области применения данных этого диагностического исследования, которое проводится в республике пятый год. Работы состояли из двух частей – обязательной и дополнительной. Задания базового уровня сложности (обязательная часть) проверяли достижение обязательного уровня освоения основных понятий и умений, которые составляют базу для успешного продолжения обучения и должны быть сформированы при изучении конкретного курса обучения. Результаты выполнения заданий повышенного уровня (дополнительная часть) давали возможность установить способность учащихся рассуждать и действовать в нестандартных учебных ситуациях. Авторы делают выводы о том, что данное диагностическое исследование позволяет получить достоверную информацию об индивидуальном уровне учебных достижений обучающихся 1 – 3 классов Чеченской Республики с целью организации адресной и своевременной коррекции процесса обучения и достижения в дальнейшем более высоких результатов.