АПРОБАЦИЯ АВТОРСКОГО КУРСА «ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ» В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА

Аннотация

В статье обобщено теоретическое наследие, посвященное признакам авторского курса, на которые необходимо ориентироваться преподавателям вузов. Отдельно рассматривается его специфика и научный вклад российских представителей педагогического сообщества, выделено отличие зарубежных исследователей, в совокупности характеризующих систему взглядов на сущность и назначение авторского курса как педагогического продукта. Практической стороной обобщения теоретического наследия выступила апробация авторского курса по проведению внеклассной работы среди будущих учителей математики в двух вузах Чеченской Республики. Результаты указанной апробации были изучены на фоне теоретического наследия и объединены для разработки двухуровневой структуры признаков авторского курса, на которые необходимо ориентироваться преподавателям педагогических вузов. Исследование позволило обобщить имеющиеся теоретические признаки для авторского курса и выявить некоторые закономерности, которые пригодны для практического применения. Апробация конкретизированного педагогического решения позволила дополнить двухуровневую структуру новыми обязательными признаками, расширяющими профессиональный потенциал педагога.