ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

Аннотация

В статье рассматриваются три ключевых направления поддержки преподавателей и их сопровождения в структуре повышения квалификации. Обобщены результаты исследований, посвященных педагогическому потенциалу, в том числе преподавателей военных вузов. Автором выявлены компоненты инновационности, актуализирующие качественные изменения в военном вузе на фоне профессиональной реализации преподавателей. Все компоненты инновационности были оценены на предмет сопоставимости в существующей практике военного вуза. По итогам оценки автору удалось структурировать выявленные компоненты инновационности, учитывающие особенности обучения в военном вузе и действительные возможности актуализации потенциала преподавателей, которые могут отличаться мировоззренческими взглядами в контексте технологического суверенитета государства. Предложенная структура компонентов требует усиливающих мер со стороны военного вуза без необходимости формирования специализированной системы подготовки военных преподавателей в системе высшей школы.